به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی،توسعه و تجهیز مدارس استان مرکزی، در نشستی صمیمانه با علی فخاری رییس مجمع خیرین مدرسه ساز استان به گفتگو نشستم ؛او روایتی از همدلی و همراهی را در امر نیک مدرسه سازی به تصویر کشید که در ادامه می خوانید:
روایت یک عمر همدلی با مدرسهسازی؛ از کلاسهای روستایی تا نهضت توسعه عدالت آموزشی
گاهی یک مسیر بزرگ، از یک کلاس کوچک در روستایی دورافتاده آغاز میشود. روایت زندگی علی فخاری،بازنشسته بانک ملی و از چهرههای فعال عرصه مدرسهسازی استان مرکزی، دقیقاً از همین نقطه شروعمیشود؛ از روزهایی که به عنوان سربازمعلم در شهرستان فراهان، بخش تلخاب، خدمت میکرد.
او میگوید همان روزها بود که دلبستگیاش به مدرسه و دانشآموزان شکل گرفت؛ زمانی که با کمک اهالی روستا، برای تعمیر و بازسازی مدرسه و سرویسهای بهداشتی آن همت کرد. تجربهای ساده اماعمیق که جرقه یک مسیر ماندگار شد. مسیری که با اشتغال در بانک نیز متوقف نشد و در قالب تسهیلگری برای ارائه تسهیلات به پروژههای آموزشی ادامه یافت.
از سال ۱۳۷۲ تاکنون، او به صورت پیوسته در کنار جهاد مدرسهسازی و مجمع خیرین مدرسهساز استانمرکزی فعالیت داشته؛ از عضویت تا مدیرعاملی و ریاست مجمع. بیش از سه دهه حضور مستمر درمیدانی که به تعبیر خودش «فراتر از یک اقدام عمرانی» است.
او با نگاهی سرشار از ایمان میگوید: «ازخداوند میخواهم تا زمانی که زندهام، توفیق خدمت در این مسیر را از من نگیرد.»
او در سالی که گذشت مدرسه طاهره بصری را در سایت تیزهوشان به نام مادرش ثبت کرده است .
امروز وقتی از او درباره جذابیت مدرسهسازی میپرسند، پاسخ میدهد:
هر مدرسه، هر کلاس و هر فضای فرهنگی، سرمایهای برای آینده کشور است. وقتی میبینم دانشآموزاندر محیطی امن، شاداب و استاندارد درس میخوانند، رضایتی عمیق در قلبم شکل میگیرد.ما فقط ساختمان نمیسازیم؛ ما بذر امید و دانایی میکاریم.
این نگاه، در عملکرد خیرین استان نیز نمود یافته است. در سال ۱۴۰۴ تعهد خیرین مدرسهساز استان مرکزی به ۵۴۰ میلیارد تومان رسید که بیش از ۸۱ درصد آن محقق شده است؛ آماری که نشاندهنده اعتماد، انگیزه و همدلی مردم با نهضت مدرسهسازی است.
هدفگذاری سال ۱۴۰۵ نیز ۶۰۰ میلیارد تومان تعیین شده؛ هدفی بلند اما دستیافتنی، با تکیه بر همان سرمایه اجتماعی ارزشمند.
او نهضت توسعه عدالت آموزشی را جلوهای روشن از تلاش جمعی مردم، خیرین و دستگاههای اجرایی میداند؛ حرکتی که با همراهی و حمایتهایی نظیر اقدامات سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور شتاب گرفته و توانسته است پروژهها را سریعتر به سرانجام برساند.
به باور او، رمز موفقیت این نهضت در «مشارکت مستمر، همافزایی و باور مشترک به آیندهای بهتر» نهفته است.
پیامش به دانشآموزان، سرشار از محبت و امید است:
«هر مدرسهای که ساخته میشود، هدیه عشق مردم به شماست. وظیفه شما این است که با تلاش درتحصیل و نگهداری از این فضاها، پاسدار این سرمایه باشید. آینده ایران در دستان شماست.»
او از مسئولان میخواهد مسیرهای قانونی و اجرایی را هموارتر کنند، از مردم میخواهد در نگهداری ازفضاهای آموزشی کوشا باشند و از خیرین دعوت میکند حتی با ساخت یک کلاس، در این حرکت بزرگسهیم شوند. چرا که به اعتقاد او، از یک آجر تا چند مدرسه، هر قدم میتواند آیندهای را تغییر دهد.
سخن پایانیاش رنگی از ایمان و امید دارد:
«نهضت مدرسهسازی حاصل همدلی مردم، خیرین و مسئولان است. هر مدرسهای که ساخته میشود،پایهای برای توسعه علمی و فرهنگی کشور است. اگر این همراهی ادامه یابد، میتوانیم آیندهای روشن،امن و استاندارد برای فرزندان این سرزمین فراهم کنیم.»
روایت علی فخاری، روایت یک فرد نیست؛ روایت نسلی از خیرینی است که باور دارند ساختن مدرسه،ساختن آینده است.